RFID技术为多重障碍学童打造安全学习环境

　　无线射频标签技术一般多用于防盗感应磁卡门所，如今识别技术又有创新应用，郑宪宗教授渴望善用此技术为多重障碍学童提供更多的保护措施，让学童安全无虑于各个空间自由自在的学习新知。  

　　成大资工系主任郑宪宗教授所领导的RFID系统建置团队，主要是针对学童校园安全，提供完善管理与服务，藉由该系统可清楚掌握危机处理能力较为薄弱的学童在校的任何情况，并可即时排除多重障碍学童所遭遇的可能危险，这对家长而言，可安心地将学童托付给学校，未来将推广至全国各校园，造福更多的多重障碍学童。  

　　目前RFID系统已经在台南启聪学校北门校区建置完成，并且运作良好。系统具有上下学及在校行踪通知服务、学童体温异常管理服务、危险区域管理服务、行动障碍协助服务等四大特色，故能即时掌握学生行踪，事先预防危险情事发生，有效提升学童的校园安全。  

　　台南启聪学校的学童，大部分在平日都是住学校宿舍，因此在建置此系统之前，家长除了打电话给导师或主任之外，无法得知小孩是否每天正常去教室上课，亦或可能在上学期间，跑到校外逗留的事件发生，导致可能发生一些校外安全上的疑虑。不过，目前所有学童家长已可透过本系统上网登入网页，或本系统所提供简讯及E-mail的服务，轻易得知学童在学的情况。  

　　其次，当今新型流感H1N1正流行，借助本系统辅助，对学童的健康状况则产生多一层把关，倘若发生体温异常时，校方人员可立即取得系统的通知并加以处理，避免造成更大的伤害。对家长来说，平日繁忙的处理公事，回到家想了解小孩在校状况，经过该系统网站的权限登入后，既能看到小孩的体温状况，还可以持续的追踪学童的体温变化，若有发生体温异常的情形，也能看到后续处理作业及结果。  

　　除此之外，万一学童在校园内踏入危险区域或是发生意外求助无门时，利用RFID系统覆盖该区域，24小时警戒，若学童误闯该禁区，立即由RFID系统识别出该学童的身动，系统并主动发出通知，校园保全人员或老师可即刻前往处理，避免校园治安的死角。  

　　再者，行动障碍协助也是该系统建置的特色之一，由于台南启聪学校属于比较特殊的学校，有多重障碍的学童，当行动障碍的学童被困在厕所中，却反而把自己反锁在里头，偏偏在肢体上没办法自己来开门，在语言的表达方面又不是很好，无法很顺利的大声求救。因此，当学童在如厕期间，有任何需要协助的时候，按下手上配戴的紧急求救钮，该系统就会通知校方人员前往处理。  

　　因此，RFID系统的四项特色，除了能做到人性化的使用者操作介面，更以达到校园服务应用的实用性及互动性为首要目标。 RFID系统的部署可包含室内如教室、洗手间，室外如操场四周、学校入口、各栋建筑物上及危险区域或临时工地区域等。  

　　为了符合台南启聪学校的实际需求，成大建置团队多次跟校方人员及家长们进行访谈，就是为了让RFID系统能发挥最大的效益。成大建置团队相当有信心，在未来的营运上可以做的更好，提供学校一套校园安全的辅助服务系统。