RFID校讯通管理系统方案

　　一、 系统背景及实施意义

　　1.1、 系统的背景

　　近年来，我国许多学校校外犯罪事件时有发生，尤其是最近几个月，刑事案件极其频繁，如何加强学生安全管理和学生在校的人身安全，家长、学校老师如何有效时时对学生在校情况进行掌握，已经摆到了各个学生家长和学校领导以及各级主管部门领导的面前。这类问题涉及到国家的未来、学校和学生个人的切身利益，涉及到建立和谐社会维护安定团结局面的大事，因此应该尽一切可能将这类问题解决好。但是由于学校学生具有人员多、在校内流动性大、一般老师都很难以及时掌握每个学生的来校情况，家长无法及时得知孩子是否按时上、下学。一旦孩子逃课不去学校或到校后旷课出校玩耍老师及家长因不能实时了解具体情况，会给学生管理、孩子教育工作带来极大的困难。由此可见：校迅通管理系统是整个教学行业安全工作的需求，它可为家长提供孩子的准确的到离校及在校信息，同时它也是一种科学化的校园管理方式，可以提高校园安全保障和校园的现代化管理水平。

　　学校安全问题，是目前全社会广泛关注的问题。由于学校和家长之间缺乏有效地沟通，导致在青少年的成长教育过程也出现了“真空区”。正是因此造成了好多中小学生过早的接触到社会上的一些不良现象，而对他们的成长造成恶劣影响。时有发生的校园暴力事件就是最直接的体现。建立学校和家长之间的有效的沟通平台，遏制校园暴力事件的发生，为青少年的成长教育创造良好的环境已经迫在眉睫。

　　对于中小学生的成长和教育，老师需要及时与家长沟通。孩子是否按时到(离)校，在学校的学习生活情况如何，是家长需要准确了解的信息。校迅通系统主要利用了手机和短信在大众群体中的普遍应用以及手机短信的特点，为家长和学校建立了沟通的平台。其核心理念就是“先进的技术，成熟的应用，解决学校、家长最关心的问题”。有了校迅通，只要家长有一部手机，就可以收到学校发送的短信，实现了学校与家长之间的实时交流。

　　1.2、 实施意义

　　在“校迅通”业务的推广初期，学生们可能出于好奇、或迫于学校的压力，每天按时到“校迅通”终端上刷非接触射频ID/IC卡，从而实现学生上学或放学的短信考勤。

　　随着时间的推移，学生每天主动到“校迅通”终端上去刷卡的热情将逐渐减退，逃避刷卡或拒绝刷卡的学生逐渐增多。

　　这时，作为运营商的您，可能面临以下问题……

　　1) “校迅通”业务每月的刷卡量逐渐低?

　　2) “校迅通”业务每月的任务怎么拓展?

　　3) 每月的KPI考核能不能完成指标?

　　4) 如何有效解决学生上学/放学的考勤问题?

　　试想：在较长时间内，如果家长的手机没有收到或很少收到学生的考勤信息，你认为家长会长期为“校讯通”业务买单吗?

　　为了解除您的烦恼，请选用我公司在国内率先推出的2.4G-RFID远距离刷卡考勤整体解决方案吧!

　　二、 系统组成、网络构架及工作原理

　　2.1、 系统的组成

　　系统结构 名称 个数 备注

　　终端硬件产品 2.4G全向天线读卡器 1或2 A、B点读取数据

　　2.4G有源电子标签 必须 发送识别数据

　　工业级信号控制主机 1 附带信号接收软件等处理功能

　　亲情电话 1 一台或多台亲情电话

　　双胶线 可选 施工安装的线

　　管理平台 校迅通管理平台 1 联创校迅通平台

　　2.2、 系统网络构架图

　　2.3、 系统工作原理

　　1) 学生携带的2.4G射频卡：此卡的工作方式的主动的，通过里面电池供电，电池的寿命是2-3年。有源标识卡不断主动向外发出无线电信号(1秒钟发送3次，该发送功率可以根据用户要求进行修改)，并且能够传很远的距离，该无线信号是有编码的，每个标识卡的编码是唯一的。

　　2) 出入口读卡器，根据学校规定的不同，在每个门口装一个或两个读卡器。

　　3) 学校每个门口装一个读卡器时，就不用安装定向天线，通过时间来判断学生的出入(学校规定在某一段时间是出校时间，某一段时间是入校时间，平常时间是不准出入的)。

　　4) 学校每个门门口装两年读卡器时，一个安装到学校门口里面，另一个安装到学校门口外面，还必须给每个读卡器安装一个定向天线，作用是用来屏蔽另一半的信号。通过读取2.4G卡的先后顺序来判断是进校还是出校。例如：先被装在校门口外面的读卡器读到接着被校门口里面的读卡器读到，说明是进校的;反之，相反。

　　5) 读卡器把读取标签的信息通过接口线传给学校的服务器(有网络的电脑)，在以时间来或者进出判断该传送的信息。

　　6) 校迅通服务器，存储学生的基本信息，此服务器能被校讯通平台和短信平台防问。并且能相互通信。由服务器将学生信息传到短信平台。

　　7) 短信平台，通过这个平台，能给家长发短信。让家长对学生在校情况了如指掌。

　　8) 系统管理员可以通过校迅通管理系统上网来修改学生的信息。如考试成绩、名次、班级信息等。

　　9) 校迅通管理系统。校迅通管理系统中可以记录学校、学生的信息。家长、老师和学校管理员通过上网登录校讯通平台进行交流。能时时知道自己的孩子在校学习情况。

　　2.4、 实际案例

　　校迅通管理系统首先在学校的各个路口、主要通道和重点监控的敏感区域中安放若干个读卡器，具体数量和安装位置根据现场实际工况和要实现的功能要求而定，并将他们通过布线或者有线/无线网络和控制中心的计算机连接起来。同时给学校的每个人员和临时进入学校的访客分发一张电子标签，当佩戴有人员卡的人在学校的每个区域，只要通过或者接近放置在各个区域内的任何一个读卡器，读卡器马上就会感应到并将对应的电子标签编号、读卡器自己的编号以及时间上传至监控中心的计算机，计算机马上就可以根据具体信息(对应读卡器的安装位置，现场情况，标签的历史状态以及时间)判断出特定人员的当前状态(所处的位置，是否在学校内，在学校内的停留时间，在特定区域的停留时间)，整个学校和特定区域的统计信息(在线人数)以及触发事件(譬如某个人进入或者离开了学校，某个人在学校内的停留时间超时，某个人没有按照预先指定的路线行走，某个人去了不该去的区域)，同时把这些信息显示在电脑显示屏幕并备份至数据库。管理员可以根据电脑显示屏幕上的分布示意图点击学校内某一位置或者选择整个区域，计算机就会把这一区域的所有人员的信息进行整理并显示出来。管理员还可以选择一个时间段(某一天或者某几天)以及一种报表类型(考勤报表，某一特定区域的进出略的警告报表)记录报表，人员历史轨迹追踪报表，违反预定安全策来获取需要的报表。另外一旦学校内发生事故，可以根据计算机内的人员分布信息马上查出事故地点的人员情况。临时访客的处理和固定人员基便本相同，只是多了附加的信息以方电子标签的注销以及重新授权。

　　三、 系统与校迅通结合优势

　　3.1、 学生轻松刷卡

　　1) 学生携带用2.4G和13.56电子标签复合卡进出学校大门时轻松实现远距离刷卡考勤。

　　2) “校迅通”业务KPI考核指标等问题，最终从根本上解决移动“校讯通”业务中长期发展的瓶颈问题。

　　3) 学生携带用2.4G和13.56电子标签复合卡摘机后，轻松和监护人通电话。

　　3.2、 学校管理简便

　　1.仅要求学生每天上学/放学携带2.4G和13.56电子标签卡。

　　2.除了学生把2.4G和13.56卡放在屏蔽盒内外，安装在学校大门口的电子标签检测设备将完整地采集学生每天进出校门的情况。

　　3.3、 不改变通信方式

　　如果学校原来有近距离刷卡平台，就不用更换，直接用2.4G远距离的即可

　　3.4、 解决家长的担忧

　　家长可以通过校迅通平台。能时时知道自己的孩子在校学习、行为情况。

　　3.5、 实现了学校与家长之间的实时交流。

　　通过校迅通管理系统，学校和家长之间可以实时进行交流。

　　3.6、 卓越的性能

　　1) 高度的识别可靠性，100%的前端识别率

　　2) 识别距离远(0-60米)

　　3) 极高的防冲突性(每个读卡器可最多同时识别200个学生)

　　4) 高度的识别稳定性(误码率小于十万分之一)，真正达到无误码、无漏卡

　　5) 快速的识别速度(最快可达到200公里/小时的识别速度)

　　3.7、 安全性、稳定性高

　　1) 具有防水性能

　　2) 高抗干扰性，周界环境无特殊要求，环境适应性强

　　3) 内部电路高度集成化，器件故障率最小化，运行可靠

　　4) 采用有源识别卡，无电磁污染，免维护，使用安全